Cours gratuits > Forum : Forum anglais : Questions sur l'anglais [ POSTER UN NOUVEAU SUJET ]
Tout ce qui a un rapport avec l'apprentissage de l'anglais : grammaire, orthographe, aides aux devoirs, phrases etc.
Tout ce qui a un rapport avec l'apprentissage de l'anglais : grammaire, orthographe, aides aux devoirs, phrases etc.
 Our Story/188 (2h) |
 Application de la concordance ... (10h) |
 Sur IPad, avoir les cours par ... (11h) |
| Taking à gap year pour et cont... (11h) |
 À propos de Lucie (14h) |
Let's suggest/ 74- Taking it e... (15h) |
| J'en accepte l'augure (17h) |
Near ou close quel cours ? (36h) |
Playing and working with words... (38h) |
Page 491 [Début]
 | Barefoot/Barefooted | 3 | sourirelyonnais | 12-01-2012 17:22:17 |
| What are you/what do you are | 8 | anonyme | 11-01-2012 16:22:44 |
| Do et did/verbe | 7 | ziggy02 | 11-01-2012 14:11:07 |
| No whar ob late/meaning | 1 | anonyme | 11-01-2012 12:54:36 |
| Traduction/...heavy slumber... | 2 | sun-smash | 10-01-2012 19:26:49 |
 | It's / That's | 2 | anonyme | 10-01-2012 16:39:06 |
| The/prononciation | 1 | anonyme | 10-01-2012 16:06:47 |
| Aide/le pire jour | 2 | deathcar | 10-01-2012 07:51:51 |
| Shakespeare/bard | 2 | tigrou007 | 09-01-2012 23:00:04 |
| Question/prétérit | 2 | medmaur | 09-01-2012 22:58:13 |
| Être sur la réserve/essence | 4 | widibob | 09-01-2012 12:06:38 |
| Reported speech/help | 0 | chienthang | 09-01-2012 10:55:41 |
| Aide/phrases | 5 | sumisum | 09-01-2012 01:03:59 |
| Sens/be a part of whatever | 2 | gerard47 | 08-01-2012 23:01:10 |
| Phrasal /Prepositional verb | 1 | nico59200 | 08-01-2012 21:57:43 |
| Futur/ when | 10 | farrokh | 08-01-2012 21:27:41 |
| Translation/sentences | 6 | anonyme | 08-01-2012 19:26:05 |
| Text /Gregory case | 18 | boahancock | 08-01-2012 18:08:15 |
| Hang around | 3 | anonyme | 08-01-2012 18:05:49 |
 | Correction/The Guardian | 2 | amande224 | 08-01-2012 09:52:56 |
Changer de page : << Précédent | 1 ... 491 | 492 | 493 | 494 | 495 | 496 | ... ... |1046 | 1047 | 1048 | 1049 | 1050 | 1051 | 1052 | Suivant >> |
