Voyage scolaire (comparaison/opposition)-allemand

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Voyage scolaire (comparaison/opposition)

In Henrikes Klasse möchte der Klassenlehrer eine Klassenfahrt organisieren. Er möchte, dass die Schüler alles bestimmen (décider). Die Lehrerin von Tatjana in der Parallelklasse plant auch eine Klassenfahrt. Aber sie will alles selbst bestimmen.
Was sind also die Unterschiede (différences) und Gemeinsamkeiten (points communs)?

Employez 'während' (tandis que +verbe conjugué à la fin !) , 'im Unterschied zu + datif', 'im Gegensatz zu + datif' (à la différence, au contraire de ), 'dagegen' (en revanche, par contre) pour opposer , ou 'wie', pour mettre sur le même plan dans les phrases suivantes :

La comparaison

l'opposition

wie

während + verbe conjugué à la fin

im Unterschied zu + datif

im Gegensatz zu + datif

dagegen (plusieurs places possibles)

comme

tandis que

à la différence de

au contraire de

en revanche, par contre

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1. die Schüler in Henrikes Klasse das Reiseziel wählen sollen, bestimmt Tatjanas Lehrerin selbst,
wohin die Reise geht.

2. Im Unterschied zu möchte Henrikes Lehrer, dass die Schüler selbständiger werden.

3. In Henrikes Klasse in Tatjanas Klasse sollen die Schüler lernen, in der Gruppe zu leben.

4. Henrikes Lehrer will, dass die Schüler selbst entscheiden.
In Tatjanas Klasse dürfen die Schüler das Programm nicht selbst entscheiden.

5. Henrike und ihre Mitschüler nehmen aktiv an der Vorbereitung der Klassenfahrt teil,
die Parallelklasse alles von der Lehrerin erfährt.

6. Henrikes Klasse soll die Reisekosten berechnen, zur Parallelklasse.

7. in Henrikes Klasse werden die Schüler der Parallelklasse eine Region oder eine Stadt erkunden.

8. In Henrikes Klasse sollen die Schüler Vorschläge für ein Reiseziel machen.
Im dazu erfährt die Parallelklasse das Reiseziel sofort.

9. Henrike muss sich auch noch um die Reservierung der Jugendherberge kümmern.
Tatjana macht gar nichts.

10. Aber im Gegensatz zu hat Henrike viel Spaß bei der Vorbereitung der Klassenfahrt !

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